项目（成果）名称

高职生“就业难”与民企“用工荒”结构性失衡问题研究——以温州市为例

项目编号

R20240055

负责人

宋志超

验收方式

网络验收

验收结果

通过

主持验收

单位

温州市科学技术局法规处

验收时间

2025-03-11

完成单位

浙江工贸职业技术学院

项目组成

员

张慧,向政,廖文献,施星君

验

收

意

见

2025年03月02日，温州市科技局对浙江工贸职业技术学院承担的温州市科技计划项目“高职生“就业难”与民企“用工荒”结构性失衡问题研究——以温州市为例”（项目编号：R20240055）进行验收，验收专家组审阅了相关资料，形成以下意见：
1、该项目提供资料齐全、规范，符合验收要求。
2、通过对高职生“就业难”与民企“用工荒的结构性失衡问题研究，整体具有较高的价值，一是选题兼具时代性与现实意义。项目紧扣新时代产业数字化、智能化变革的背景，聚焦高职教育与民营经济发展中关键的人才供需失衡问题。这一选题契合当下经济社会发展需求，对推动职业教育改革、促进民营经济持续增长以及缓解就业结构性矛盾具有重要的现实指导意义。二是研究方法科学严谨。综合运用多种研究方法，耦合协调模型从客观层面量化分析高职教育毕业生供给和民企人才需求的协调发展关系；IPA 模型从主客观满意度视角揭示供需双方的关注点和差异。两种方法相互补充，全面深入地剖析了问题，使研究结论更具科学性和说服力。三是研究内容系统全面。研究不仅分析了产业变革对人才供需逻辑的影响，包括变革特征、岗位变迁、需求变化等，还深入挖掘了人才供需结构失衡的根源。通过实证分析明确了问题的现状和特点，并从学校、民企、学生和政府四个视域提出了较为系统、针对性强的治理策略。
3、表明该项目研究结果在多方面意义重大，能产生显著的经济社会效益。
理论意义：深化了对职业教育与产业经济关系的理解。研究清晰呈现产业变革如何影响高职人才供需，挖掘出供需失衡的根源，完善了职业教育与产业协同发展的理论体系。同时，创新研究方法，综合运用耦合协调模型和 IPA 模型，为教育经济领域研究提供新的思路与方法，推动相关理论研究向纵深发展。
实践意义：为职业教育改革和企业人才管理提供了明确方向。学校可依据研究结果优化专业布局，加强产教融合，提高人才培养质量；企业能据此优化人力资源配置，参与职业教育，解决 “用工荒” 问题。这有利于促进教育链与产业链精准对接，提升职业教育服务经济社会发展的能力。
经济效益：能有效提升企业生产效率和经济效益。解决民企 “用工荒”，为企业输送适配人才，减少生产中断，降低人力成本。同时，助力企业创新升级，提高产品和服务附加值，增强市场竞争力，推动产业结构优化，带动区域经济增长。
社会效益：极大缓解就业结构性矛盾，促进社会稳定。让高职生获得合适岗位，提升就业满意度，减少社会就业压力。此外，推动全社会重视职业技能培养，提升劳动者素质，营造良好社会氛围，促进社会公平与均衡发展。
4、该项目已发表论文1篇。
验收专家组认为该项目已基本完成合同书规定的主要研究内容和研究指标，验收通过。