项目（成果）名称

数据科学视角下“00后”大学生生命教育现状、影响因素及对策研究 ——基于温州几所高校的调查研究

项目编号

R20240027

负责人

张述伟

验收方式

网络验收

验收结果

通过

主持验收

单位

温州市科学技术局法规处

验收时间

2025-04-10

完成单位

浙江安防职业技术学院

项目组成

员

邢俊艳,姜文有,艾兵有,闫成松,李婵,任田田,贺玲玲

验

收

意

见

2025年03月31日，温州市科技局对浙江安防职业技术学院承担的温州市科技计划项目“数据科学视角下“00后”大学生生命教育现状、影响因素及对策研究 ——基于温州几所高校的调查研究”（项目编号：R20240027）进行验收，验收专家组审阅了相关资料，形成以下意见：
1、该项目提供资料齐全、规范，符合验收要求。
2、通过“数据科学视角下‘00后’大学生生命教育”的研究，具有以下显著特点与价值，同时也存在一定优化空间：
创新性与跨学科整合：1.方法创新，超越了传统教育研究的定性分析框架，本研究系统性地整合了数据科学工具与社会科学理论（包括社会支持理论），构建了一种“技术驱动—理论验证”的研究范式，为教育研究领域提供了新的方法论路径。2.学科交叉深度，融合教育学、心理学、社会学以及数据科学的多重视角，构建了一个涵盖“个体—家庭—院校—社会”四个维度的分析模型。该模型揭示了生命教育影响因素的多层次交互机制，其理论构建展现了系统性。
方法论严谨：混合研究设计，通过问卷调查（N=1200）、深度访谈（N=60）与教育大数据的多源数据融合，兼顾量化分析的广度与质性研究的深度，有效提升结论的可信度。
数据多样性与实践价值：1.数据来源丰富性，整合在温高校在校大学生、生命教育实践案例、智慧城市应用数据、问卷调查与访谈数据、文献与政策数据以及社会实践活动数据等。 2.对策针对性，基于社会支持理论与教育生态学构建的“院校课程优化—家庭协同机制—社会资源联动”三级干预体系，紧扣实证发现，具有较强的落地性和可操作性。
局限性欲改进方向：1.样本地域局限，数据主要来自温州地区高校，尽管涵盖多校样本，但“00后”群体的地域文化差异可能未被充分反映，未来可拓展跨区域比较研究。2.动态追踪不足，横截面数据虽能揭示现状与关联性，但难以捕捉生命教育效果的长期演变，需补充纵向追踪数据。3.伦理考量细化：教育大数据涉及学生隐私（如兴趣特长、家庭背景），需在后续研究中进一步说明数据脱敏与伦理审查流程，增强研究的规范性。
总而言之，该研究在方法整合、技术应用与对策设计上均体现出前沿性与实用性，为大数据时代的教育研究提供了创新范例。未来若能在样本代表性、动态追踪与伦理规范上深化探索，可进一步提升成果的普适性与社会影响力。
3、表明该研究成果兼具理论突破性与实践辐射力，短期可优化教育资源配置、降低社会风险成本，长期有望通过提升人力资本质量释放“教育—经济”协同红利。若强化技术转化与跨区域验证，经济效益或呈指数级增长。
4、该项目已发表论文1篇，完成成果要报和研究报告各1份。。
验收专家组认为该项目已基本完成合同书规定的主要研究内容和研究指标，验收通过。